读后感
不论是在报章上,电视节目或收音机,我们时常都会看或听到一些关于校园恶霸的新闻。据报章显示,校园暴力分为三种:‘语言暴力’,‘肢体暴力’以及‘疏离暴力’,其中语言暴力和疏离暴力是最普遍的两项暴力行为。
数据显示,每四名中学生当中,必定有一名曾经被校园恶霸欺负。一名15 岁的中学生受访时说他从中一至中二都被学校的恶霸以语言暴力给他起非常难听的外号来污辱他。
每一名被校园恶霸欺负的受害者都会对恶霸的所作所为产生不同的反应。有些受害者会把被欺负的事情埋在心头,不敢反抗,因此而变得沉默,甚至不想上学;有一些则会向教师,身边的朋友或父母求助;也有另一些会私自进行“报复”。若事情严重,一些想不开的受害者很有可能会自杀,本地就有一位女中学生因为被恶霸欺负结果把自己的生命给终断了。
我认为那些成为校园恶霸的中学生会变坏的原因不少,例如:交上损友,家庭出现问题,为了报复或为了引人注意。
中学生可能会交上损友,并且受到损友的影响或指示来欺负同学,因此而变成了校园恶霸。或许一些中学生的家庭出现问题,例如:父母起争执,申请离婚,导致这些学生把同学当成出气桶来抛开自己的烦恼。一些校园恶霸可能以往常常被其他同学欺负,所以为了报复而开始欺压同学,也有一些是为了想要同学把他们视为很有‘势力’或有‘权威’而开始进行校园暴力。
至于受害者,他们或许是因为个子矮小,在学校不受欢迎或孤立才会被校园恶霸选定为目标。
学校可以聘请更多的辅导员来辅导一些有困难的学生,学校也可以给于校园恶霸严格的惩罚,例如:通知校园恶霸的家长或放学扣留学生。若事情严重,学校可以以鞭刑惩罚学生。至于受害者,他们一旦被欺负就得马上求助,不要默默承受。
要阻止校园恶霸的扩散和恶行,学校和学生一定要齐心协力,严格地处置校园恶霸。
数据显示,每四名中学生当中,必定有一名曾经被校园恶霸欺负。一名15 岁的中学生受访时说他从中一至中二都被学校的恶霸以语言暴力给他起非常难听的外号来污辱他。
每一名被校园恶霸欺负的受害者都会对恶霸的所作所为产生不同的反应。有些受害者会把被欺负的事情埋在心头,不敢反抗,因此而变得沉默,甚至不想上学;有一些则会向教师,身边的朋友或父母求助;也有另一些会私自进行“报复”。若事情严重,一些想不开的受害者很有可能会自杀,本地就有一位女中学生因为被恶霸欺负结果把自己的生命给终断了。
我认为那些成为校园恶霸的中学生会变坏的原因不少,例如:交上损友,家庭出现问题,为了报复或为了引人注意。
中学生可能会交上损友,并且受到损友的影响或指示来欺负同学,因此而变成了校园恶霸。或许一些中学生的家庭出现问题,例如:父母起争执,申请离婚,导致这些学生把同学当成出气桶来抛开自己的烦恼。一些校园恶霸可能以往常常被其他同学欺负,所以为了报复而开始欺压同学,也有一些是为了想要同学把他们视为很有‘势力’或有‘权威’而开始进行校园暴力。
至于受害者,他们或许是因为个子矮小,在学校不受欢迎或孤立才会被校园恶霸选定为目标。
学校可以聘请更多的辅导员来辅导一些有困难的学生,学校也可以给于校园恶霸严格的惩罚,例如:通知校园恶霸的家长或放学扣留学生。若事情严重,学校可以以鞭刑惩罚学生。至于受害者,他们一旦被欺负就得马上求助,不要默默承受。
要阻止校园恶霸的扩散和恶行,学校和学生一定要齐心协力,严格地处置校园恶霸。
